נופר בן אריה. חינוך. קיימות. בובנאות
סיורים סדנאות והרצאות
סדנאות לאנשי חינוך והוראה
בובה "שנייה" סדנה לאנשי חינוך והוראה
שימוש בתיאטרון בובות ככלי לחינוך סביבתי
תיאטרון בובות הוא כלי חינוכי המאפשר פיתוח שפה ודמיון, סבלנות, הקשבה ומתן כבוד לאחר. בנוסף, העמידה מול קהל מעצימה את הביטחון והביטוי העצמי. שילוב בין תיאטרון בובות לחינוך סביבתי, מהווה דרך נפלאה ללמידה והטמעת תכני קיימות.
בעקבות לימודי בסמינר הקיבוצים בקורס תיאטרון בובות, פיתחתי שיטה לשימוש בסדנת בובנאות לילדים ונוער להוראת תכנים סביבתיים- שימוש חוזר, מיחזור, הפחתה, תיקון (לתקן במקום לזרוק) ועוד.
בניית הבובות נעשית ממגוון חומרים בשימוש חוזר, בדגש על פיתוח מיומנויות של מוטוריקה עדינה, אותן אנו הולכים ומאבדים בעולם הטכנולוגי המשתנה, ביניהן ציור, גזירה ותפירה. בנוסף, לאחר הכנת הבובות, מתנסים התלמידים בעקרונות המנחים להפעלתן.
המפגש יכלול: הצצה לעולם תיאטרון הבובות ושימושיו בחינוך ובטיפול; התנסות בהכנת בובות ממגוון חומרים בשימוש חוזר ותצוגה של מבחר בובות שניתן להכין עם התלמידים; הסבר על ה "טיפול המשולב בפסולת" בישראל; שימוש נכון במושגים כמו שימוש חוזר, מיחזור, הפחתה ותיקון .
מדינות עולם שלישי, זה עניין אישי...
דמיינו לכן מסע אחורה בזמן, אל הימים בהם הומצא לראשונה בבית הספר.
דמיינו את המפגש עם המורים ותלמידים, דרכי ההוראה ומבנה בית ספר.
ההזדמנות הזאת ניתנה לי לפני כשנה וחצי, אי שם בנפאל הרחוקה.
אני מזמינה אתכם לטעום מעולם שונה לחלוטין.
חוויה מלאה בצבעים, ריחות ותרבות שאיננו מכירות או שכבר שכחנו.
מטרת המפגש היא להעלות למודעות נושאים כמו גלובאליזציה, תרבות הצריכה והשלכותיה.
כל משתתף יוצא מהמפגש עם יצירה אישית הקושרת אותנו ואת המזרח הרחוק.
אורך הפעילות: כשעה וחצי.
דמיון מודרך ככלי חינוכי
דמיון מודרך היא טכניקה שימושית ללמידה וחקירה של כל החבוי מתחת לפני השטח- עמוק בתת המודע שלנו.
טכניקה המאפשרת אווירת למידה, מייצרת מקום לקשב ושיתוף פעולה.
יחד עם זאת, דמיון מודרך משמש ככלי לפיתוח חשיבה מטה-קוגניטיבית, המאפשרת לתלמיד להכיר את עצמו ואת הרגלי הלמידה שלו וכך לפעול למען שיפור הישגים לימודיים וחיזוק הדימוי העצמי.
קניון "מוסיף המון"
סדנה /סיור בנושא הפחתה ותרבות צריכה.
מותאם למחנכים של גילאי חטיבת הביניים והתיכון.
בשנים האחרונות, הקניון הפך מוקד עלייה לרגל ומקום הבילוי הנחשק ביותר בעיני רוב האוכלוסייה. % 70 מהזמן הפנוי שלנו, אנחנו מקדישים לקניות!
במפגש המשותף שלנו, נבחן את הקניון מנקודת מבט שונה ונלמד מהו הסוד החבוי במשיכה העזה שלנו לקניון. נצא למסע חקר בעקבות התרבות וההתנהגות שלנו כצרכנים ונגלה מה באמת עומד מאחורי האהבה הגדולה שלנו לקניות.
במפגש נשים דגש על הוראת הנושא וחשיבות החשיפה שלו בקרב בני נוער.
ציור מנדלות על פי תבניות מהטבע
סדנה בסימן שמירה על המגוון הביולוגי.
פעמים רבות אנו מחקים מבנים, צורות ודימויים הקיימים בטבע זה מיליוני שנים. אותם מבנים נוצרו לאורך האבולוציה ונשמרו ללא שינוי לנוכח היותם המתאימים ביותר לתנאים שונים.
קחו לדוגמא את פנים הלימון, טבעות בגזע העץ, מבנה המשושה שבכוורת הדבורים וסידור הגרעינים בפרח החמנייה. כל אלו הם למעשה מנדלות מן הטבע, בעלות מבנה יציב ומרהיב.
כיום נעשית למידה רבה של המבנים הללו בתעשייה ברפואה באמנות, כל זאת בכדי לנסות ללמוד מהטבע איך נוכל לשפר את החיים שלנו ולהפוך אותם לברי קיימא.
אילו הן המנדלות- מאוזנות, שלמות ויציבות. מלאות שמחה וצבע.
כל משתתף יוצא מהסדנה עם מנדלה שיצר יחד עם שאר חברי הקבוצה בשיתוף פעולה.
מומלץ לכל מי שלא נוהג לצייר ולמי שעבורו- ציור היא דרך חיים.
ממליצים:
"הסטודנטיות אשר מסיימות סדנא עם נופר בנושא הקיימות נמצאות רעיונית במקום אחר בכל הקשור לנושא הקיימות בהשוואה לנקודה בה הן החלו את הסדנא. נופר עושה זאת תוך נועם הליכות מרשים, התייחסות אישית, שילוב בין מדע וחינוך, בחינת השפעת הטכנולוגיה על חיינו בכלל ועל הדורות הבאים בפרט והתייחסות עמוקה לנושא הקיימות בכלל."
ד"ר אדיב גל,
ראש החוג למדעים,
במכללת סמינר הקיבוצים.
"נופר הציגה הרצאה בצורה מקצועית וחווייתית והאירה את הנושאים הסביבתיים באורחדש. הסדנה נתנה למשתתפות כלים ייחודיים ופרקטיים לעבודה עם התלמידים וניכר כיהסטודנטיות נהנו ונתרמו מההרצאה והפעילות".
ד"ר חנה שטיין,
ראש המסלול היסודי והעי"ס,
בית הספר לחינוך, המכללה האקדמית אחווה.
"עבודתה היצירתית עם בובות ותיאטרון בובות הוכיחה את עצמה באופן יוצא מן הכלל ככלי להגיע אל התלמידים במיזם ביפו, כדרך להצגת מסרים וכדרך מצוינת להביא את התלמידים עצמם לכדי ביטוי, תוך עשייה מהנה שלהם."
איגי ארם
רכזת השתלמויות,
המרכז לחינוך סביבתי - חירייה
בעקבות פעילות עבור אנשי חינוך והוראה ב"כיפה האקולוגית" אילת:
"שבוע שעבר העברתי סדנת בובנאות לילדי הגן הבוגרים (גילאי 5-7), עם עזרת הורים, ואחרי הכנת הבובות הילדים הציגו ושרו שירים בליווי הבובות, היה נפלא."
שירלי חכם יפרח,
מנהלת פרויקטים,
היחידה הסביבתית אילת – חבל אילות.